Семинар в Нижнем Новгороде: организация образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка

14 ноября 2016 года в Нижнем Новгороде в Центре дополнительного образования детей на Ильинской при ННГАСУ состоялся научно-методический семинар на тему: «Организация образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка». В семинаре приняли участие более 40 специалистов дошкольного образования города: руководители образовательных организаций, педагоги, работающие с детьми дошкольного возраста (в том числе с детьми с ОВЗ), педагоги дополнительного образования, студенты факультета социальных наук Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, а также представители педагогического отряда ННГАСУ, педагоги ЦДОД.

С приветственным словом к участникам семинара обратилась главный специалист отдела дошкольного и общего образования Министерства образования Нижегородской области Ольга Павловна Миронова, которая отметила значимость рассматриваемой на семинаре проблемы и необходимость находить совместные пути её решения.

В выступлении директора ЦДОД на Ильинской при ННГАСУ Натальи Борисовны Копейкиной были обозначены перспективы работы Центра и намерение сотрудничать с различными образовательными организациями по обмену педагогическим и методическим опытом в работе с детьми в условиях ФГОС ДО. Кандидат педагогических наук, доцент, заместитель директора ЦДОД Наталья Васильевна Белякова представила на семинаре тему «Инклюзивное образование в условиях ФГОС на ступени дошкольного образования».

Семинар проходил в теплой дружественной обстановке, что позволило обсудить наиболее острые вопросы в деятельности образовательных организаций, реализующих программы дошкольного и дополнительного образования, наметить направления сотрудничества.

Живой интерес у присутствующих вызвало выступление вице-президента Образовательной системы «Школа 2100», кандидата биологических наук, члена авторского коллектива ООП ДО «Детский сад 2100», координатора направления «Естествознание» в ОС «Школа 2100», автора учебных пособий и учебников Александра Александровича Вахрушева (г. Москва). В своем выступлении он отметил, что деятельностный подход в дошкольном образовании – одно из важнейших условий развития современного дошкольника и будущего младшего школьника, в том числе детей с ОВЗ, рассказал о способах поддержки детской инициативы в разных видах деятельности ребёнка-дошкольника средствами пособий и ООП ДО «Детский сад 2100».